资深英语教研专家《我陪女儿学英语》:学好英语的“五个不能”

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《我陪女儿学英语:林克妈妈的亲子英语培养手记》一书的作者林克妈妈,是一位资深的英语教育与研究者,英语专业硕士,研究英语教学法,从事高中、大学英语教学和研究工作20余年,还是外研社《汉英词典》第三版的编委。

她的女儿林克,是一个普普通通、并无过人天赋的孩子。2007年读小学二年级时英语成绩不及格,并出现了自卑、焦虑、厌学等心理问题。

她认识到学校英语教学的不合理,痛下决心带着女儿学英语,在经历了大大小小20余家培训机构的学习后,收效甚微。

鉴于有效的教学方法和实用的英语教材的缺失,她自己请外教、亲自为外教备课,并自己为女儿编写教材,取得了明显的成效。

她自编私家英语教材、独创少儿英语学习法。私家少儿英语教材系列《英文三字经——林克妈妈的少儿英语教学法》与众不同,值得一读。

当她的女儿林克在英语学习上出现问题时,她和许多家长一样,首先想到的是报课外班,以在课外班里学习为主,在家里教学为辅。

可是,在试听了很多课外班之后,她便打消了这个念头:课外班违反语言学习规律的“强输猛灌”,只会加剧女儿对英语的抵触情绪。于是她开始尝试自己在家里陪女儿一起学英语。

她是英语专业毕业的,在高中和大学教过十来年英语,还办过英语辅导班,编写过英语教辅书籍,在英语教育方面应该有不少的经验,还曾经帮助过很多英语成绩差的学生,在较短的时间里提高了英语成绩。

我们普通家长远远不具备这样的条件。她在书里面所介绍的那些把英语融入游戏、“变魔术”、编脑筋急转弯等教女儿学习的经历,我们可以尝试,但是主要还是借鉴她的教学理念和学习方法。

一般来说,大孩子知道学习的重要性,能够为了考试而主动学习,即使这种主动不是十分情愿的,但是小孩子还不知道。他们的学习动机只是“好玩”。

所以对初学者来说,一定要把英语最具魅力的一面展现给孩子。那种让孩子们苦背单词、苦记语法、苦做练习的方法,其实等于把英语进行一番人为的“丑化”之后,展现在孩子的面前,而这个狰狞的面目其实并不是英语的本来面目。

林克妈妈这本书的价值所在,或者说对普通家长有借鉴意义的地方,就是她提出了学好英语的“五个不能”:

有一股力量不能毁——兴趣,有一条弯路不能走——坚持听说领先,有一样东西不能背——单词,有一种规则不能学—语法,有一个老师不能丢——自然语境,

让英语学习充满乐趣,而又事半功倍。

我们今天先了解第一个“不能”:有一股力量不能毁——兴趣。

小孩子的学习动机只是“好玩”,所以一定要在好玩上下足功夫。

激发孩子学习英语的兴趣,方法有很多,可以借助外部手段,也可以挖掘语言自身蕴含的魅力。我们可以用灵活丰富的教学方法、各种奖励措施等外部手段,来调动孩子的积极性和主动性。

但是,无论哪种外部手段,都不如语言自身的魅力所起的作用那样持久稳定。英语语言自身的魅力是激发孩子学习兴趣的永不枯竭的源泉。

孩子一旦对英语产生了兴趣,考试成绩自然优秀。而优秀的成绩又能保持和促进孩子的学习兴趣,它就像游戏中的升级,激励着孩子向更高一级迈进。

在小学阶段,一定要先培养孩子学英语的兴趣,只有这样才能进入一个良性循环,才能轻松快乐地打一场英语学习的持久战。

语言是文化的载体,学习语言,不能仅仅停留在学习语音、词汇和语法上,而应该用心去体会语言所承载的文化内涵。用文化的魅力自然唤起孩子对英语的兴趣,这种兴趣是自发的、永久的。

英语教学中传授文化,一定要注重实用性、趣味性,同时还要顾及孩子的理解能力。

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